主 要 事 迹

  一、工作概况

  (一)做学生的“德育导师”

  作为一名党员老师,曾丽燕老师始终坚持立德树人,培育践行社会主义核心价值观,把德育、感恩教育贯穿到各项工作的始终,以实际行动引导学生的言行,做学生的好“德育导师”,发挥党员的先锋模范作用。她一直都坚持“真心真情真意付出”,积极关心每一个学生,不求回报,所有在心理、生活、学习上有困难的同学都能在她那里得到支持和帮助。碰到家庭经济贫困的学生,她会想法设法给学生提供经济资助,通过各种渠道帮助他们顺利完成学业。9年来已公正评定了 100多万元的各类社会助学金,惠及400多位家庭贫困学生。碰到生病或意外受伤的同学,她都会尽力去帮助,或亲自去探望陪护,或安排学生干部和同学去陪护, 都会确保受伤或生病的学生无后顾之忧。9年来他遇到了10多次学生有重大疾病或意外受伤学生的情况,她都以自己最大的能力从经济和心灵上给予这些处于困境的同学以最大的帮助。她始终保持一颗感恩的心,鼓励号召广大同学要懂得感恩,鼓励所有受助的同学在力所能及的时候回报社会,同时,引导学生要感恩父母的辛苦养育以及感恩母校的培养。作为一名党员老师,她始终在日常工作中践行自己的初心和使命。

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  (二)做学生的“心灵导师”

  民办高校的学生自立能力相对较弱,大部分新生刚入学面临新环境、新同学和新的学习要求显得无措,甚至萌生退学的想法。针对新生此类情况,曾丽燕老师会经常下学生宿舍走动,给以学生必要的关心和帮助,让新生能够及时调整好状态,以便适应大学的学习生活。
    大学生的恋爱问题一直是大学校园的热门话题,也是引发大学生安全的隐患之一。大学生接受青春期教育的不够,或对人际交往方式的困惑,因而引发的各种心理问题。曾丽燕老师充分利用主题班会教育引导学生树立文明的恋爱观,让学生懂得自尊自爱;一旦发现学生失恋了,她也会及时关注学生并做必要的开导工作,有效预防学生因失恋而萌发报复或自杀的念头。

  关注、帮助有心理问题的学生是每一个老师义不容辞的责任。心理健康教育是个复杂的系统工程,需要老师以自己健康的心理去影响学生,以自己高尚的人格去感化学生,以内心的爱去升华学生的心灵。心理问题学生的关心、教育、引导是学校安全稳定工作的重中之重,需要花费大量的时间和精力。曾丽燕老师非常重视心理问题学生的排查工作,对确定有心理问题的学生,她会定期或不定期开展学生谈心工作,了解学生每个阶段的心理状态,做到防范于未然。

  作为一名党员老师,她认真了解学院学生的思想动态和生活状态,特别是对于特殊群体,她差异化、精准化地解决这部分学生问题和困难,真正地帮助学生成长成才,她努力成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的四有好教师。

  (三)做学生的“梦想导师”

  曾丽燕老师非常重视学生的就业指导工作,努力学习提升自己的综合素质和工作技能,做学生的引路人,她定期给学生交流和传授就业技能,纠正错误的就业观念,通过新生职业生涯规划讲座、就业指导讲座、就业经验交流等形式在择业观、价值观等方面给学生们以正向引导,积极鼓励广大同学把自己的生涯发展和国家社会的发展结合起来考虑,在为国家社会做贡献的同时实现自己的人身价值。作为一名党员老师,她深知就业是最大的民生问题,她努力解决学院学生的就业问题,引导学生树立先就业后择业的正确就业观念。

  (四)落实上级疫情防控要求,及时介入处理各种突发事件

  疫情就是命令,防控就是责任,面对突如其来的疫情,曾丽燕老师深知这赐尼斯人棋牌咔樾问较嗟毖暇,每天从早到晚投入到疫情防控的工作中,她迅速团结学院辅导员老师,结成了一支迅速反应、精准防控、守望相助、协同作战的队伍,对所有学生进行点对点的精准摸排,组织学生进行每一轮的核酸检测,全面掌握其健康状况、生活轨迹和共同居住人员情况,建立“一人一档”台帐,确保人员底数清、行程可追溯、家校协同有反馈,拉起一道道坚实的学生管控防护网,并24小时待命。

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  她协调学校各个部门做好各项疫情防控工作,引导学生不在食堂就餐,避免交叉感染;协调各个部门解决学生用网,用电等问题;加强疫情防控知识宣传,及时通过微信群推送健康提示等方式,教育引导广大学生养成良好的卫生习惯,树牢每一个人都是自己健康第一责任人,做到“有发烧,早报告;少出门,戴口罩;勤洗手,常通风;多运动,不聚集;信科学,不传谣;同努力,防疫情”。同时,她认真做好防控政策措施的宣传解读工作,加强正面引领,营造良好舆论氛围。

  这场疫情来得很突然,从莆田开始迅速扩散到同安乃至厦门,大家立刻投入紧张的防疫工作中。当学院学生就医遇到困难,她积极联系110、120、12345政务热线及社区救助,协调学生看病就医问题,学生生病住院她到医院关心慰问学生;学生遇到生病需要动手术,在同安封城,只进不出情况下,她通过各种渠道把学生家长送到第三医院陪伴生病学生;在得知学院学生缺乏口罩,她积极协调并先后两赐尼斯人棋牌缘图郯镅郝蚩谡1万多个;当遇到学生在疫情封校期间因宿舍矛盾发生打架事件,她以最快的速度做通当事学生和家长的工作,让双方和解,并安抚好学生的情绪,维护校园的安定稳定。

  疫情防控封校期间,学生的心理安全问题一直是学院重点关注的问题,曾丽燕老师一直反复跟辅导员强调一定要及时反馈重点关怀学生的情况,以便及时介入解决问题,平时她注重加强辅导员这方面的教育和引导,及时做好疫情期间学生的情绪疏导、关爱帮扶工作,做实落细学生思想心理教育工作。对需要重点关注的学生,进行线上家访,开展暖心交流,及时疏解学生心理压力和不良情绪。对隔离学生要给予关爱帮扶,引导学生放松心情、调适心理等。

  (五)开展线上文化活动,充实学院学生生活

  为了激励学生创新和实践能力,在防疫期间她让辅导员积极鼓励学院学生参加“宿舍mv创意视频秀大赛”、线上学习“最美笔记”和“最佳作业”评选活动以及“强身健体﹒超越自威尼斯人棋牌”线上运动打卡活动,其中“宿舍mv创意视频秀大赛”参与人数全校第一,选送了二十多个优秀作品参加校级决赛。

证书盖章

  (六)将思想政治教育融入教育教学工作

  作为一名普通职业院校双师型教师,为了更好的宣传疫情防护知识,她将新冠肺炎的防护知识融入教学过程中,提醒学生要严格遵守疫情防控要求,遵守国家的倡议,不聚会、少聚集、勤洗手,做好日常防护。比如:在《演讲与口才》的课堂教学中,她让学生分组模拟当一名新冠肺炎防护知识宣传志愿者,针对幼儿园小朋友群体、初高中大学生群体、老年人群体等几类不同的对象进行模拟讲解。这样不仅可以让学生更好的将当前的课程与实际相结合锻炼自己的口才,还能更好的对家人及朋友进行新冠肺炎防护知识的宣传。在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的课堂教学中,她把爱党、爱国主义教育等思政元素融入到课堂教学中。

思政课程

参观实践

  (七)努力践行“三爱精神”,实践教师职业担当

  作为一名普通教师,她努力成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师,牢固树立“立德树人、育人为本、德育为先”的理念,践行“爱岗敬业、爱生如子、爱校如家”的三爱精神。首先,她在做好航空旅游学院学生管理工作的同时花费大量的时间和精力投入到新成立的教师教育学院的各项工作中,为了使学院能够以最快的时间理顺各项工作,她积极反馈学院目前存在的问题并积极提出解决方案。其次,当学生遇到困难时,她会第一时间和学生进行沟通,及时反馈学生的诉求。最后,学校的招生工作是学校的重点工作,关系到学校的生存和发展,她始终把学校的事当成自己的事,充分发扬主人翁精神,在完成本职工作的基础上,响应学校号召,积极参与学校招生工作。

讲座

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  1. 育人工作总结

  在学生管理日常工作中,曾丽燕老师经历的事情数不胜数,比如:她曾经用三年陪伴一个有多重人格且父母离异的心理问题学生顺利完成大学的学业,这其中的艰辛只有她清楚;她经历了学生在校门口被车撞了,那时她还在走访宿舍,接到电话后直接冲到校门口,跟着救护车护送学生去医院;她经历了请婚假的时候两个女生发生打架事件,她急急忙忙的跑回学校处理;她也曾经历过让她久久不能忘怀的事件,有一个学生癫痫发作,全身抽搐、口吐白沫,她接到电话后二话不说跑到事发地点跟着救护车把学生送到医院......曾丽燕老师是一位幼儿的母亲,但是她仍保持初心,以校为家,付诸行动让自己成为学生的导航人。

  作为一名党员老师,她不忘初心,牢记使命,把自己对学生深沉的爱投入到思想政治教育工作中,帮助大学生树立正确的价值观,引导广大学生守初心、担使命,把爱国之情、强国之志、报国之行统一起来,并融入到实现中国梦的伟大奋斗中。

  四、所获奖励

  曾丽燕老师严于律己,为人师表,扎实开展思想政治教育工作并取得一定成绩。2012年从事学生管理一线工作至今,2013年被评为“校优秀团务工作者”;2014年被评为“校优秀班主任”;2016-2017学年被评为“校优秀思政工作者”;2017年3月参加校“第三届辅导员职业能力大赛”荣获三等奖;2017年3月参加福建省“第六届辅导员职业能力大赛”荣获优秀奖;2018年9月被评为“2018级新生军训优秀指导员”;2019年9月被评为“同安区五显镇优秀教师”;2020年9月被评为“厦门市高校优秀思政工作者”;2020年7月被评为“校优秀共产党员”;2021年7月被评为“校优秀思政工作者”;她所带学生在各级各类比赛中屡获佳绩,所带班级多次获得文明班级、先进集体。

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